Sententiae latinae

Salvete, discipulae et discipuli.

Hic sententias latinas, quae vobis valde placent, scribere potestis. Nolite oblivisci mentionem auctoris facere.

Intellegisne?

Cotidianae mores

Treball escrit

Sembla que no ha quedat a prou clar com ha de ser el document sobre els tòpics literaris. A veure si ara ho acabem d'aclarir.

Parts del treball escrit:

1. Introducció: molt breument cal exposar que és allò que a continuació explicarem.
2. Cos: expliquem cada tòpic literari segons aquest esquema:
• Significat del tòpic.
• Text llatí on apareix.
• Textos de la literatura posterior on es recrea el tòpic.
• El tòpic en imatges: pintura, escultura, dibuix... que d'alguna manera en facin al·lusió.
• El tòpic a la música: lletres de cançons que reflecteixin el tòpic.
• El tòpic al cinema.
3. Conclusió: què hem après, què hi pensem.
4. Fonts consultades.

A banda d'això, cal seguir les mateixes pautes de sempre:

• Portada: títol del treball i identificació de la persona que fa el treball, curs acadèmic, assignatura i data.
• Índex: s'ha de correspondre amb els apartats principals del treball i, si pertoca. amb els subapartats. La paginació es fa en haver acabat el treball.
• Tipus de lletra o font: Arial, Times New Roman, Verdana amb una mida entre 10 i 12.
• Marges i espai interlineal: marges amples i interlineat a doble espai o espai i mig.
• Paràgrafs: alineació justificada.

I per últim convé:

•  revisar el treball per evitar faltes d'expressió, d'ortografia, de contingut,
• autoavaluar-se amb la rúbrica.

Doncs ja no teniu cap excusa per treure un 10.

Una de llatinismes

Voleu reforçar tot el que hem treballat a classe sobre llatinismes? Ahí van algunes adreces amb exercicis interactius:

Posa't a prova
Latinismos y lemas latinos
Almacén de clásicas (els exercicis no són interactius, però s'adjunten les solucions)
Santillana. Cerqueu dins cada unitat temàtica i hi trobareu en gairebé totes alguns exercicis de llatinismes.

CAVE!: trobareu més d'un llatinisme que no s'ha vist a classe.

Endevina

N'Alba de 4t C ha fet unes endevinalles molt treballades.

De quin mite es tracta?

Quan el vaig vore me va encantar,

era un animal blanc molt poc corrent,

pareixia buscar-me i m’hi vaig apropar,

convertint-lo així en un animal content.

Clarament me vaig enamorar,

i vaig deixar de costat a la meua gent.

Després de tot me va abandonar,

deixant-me un buit al cor permanent.

Però soc una dona forta i no em deixo guanyar,

ni amb una inmensa fúria ardent.

Ni amb el seu nom de déu el puc perdonar,

que no es compara amb el meu, que es com el d’un continent.

De quin mite es tracta?

Pensava que no ens podrien descobrir,

que l’amor sempre guanya.

Però no sempre podriem fugir:

ens varem amagar en la nostra cabanya

i quan menys esperavem, tot va donar un gir,

quedant atrapats en una trampa d’aranya.

Un altre dia de centre "clàssic"

Un any més des del departament de clàssiques hem contribuït a donar-li un toc "grecollatí" al Dia del Centre. Això no hauria estat possible sense la implicació de l'alumnat de 1r de batxillerat i de 4t d'ESO, els primers amb l'organització d'un solemne acte d'inauguració en el qual van llegir a cor la pregària a Júpiter de L'Eneida adaptada, els segons amb una gymcana plena de proves mitològiques.

GRATIAS PLURIMAS OMNIBUS!


Dia del Centre 2017 on PhotoPeach

Odi et amo

Odi et amo, quare id faciam fortasse requiris?

Nescio, sed fieri sentio, et excrucior.

Catul

Mitos del mundo clásico

Aquí tenim el mur on anireu penjant una petita ressenya del mites llegits, segons hem explicat a classe i consta a la documentació compartida. Recordau que teniu temps fins al 20 de febrer.

Io, Saturnalia

Ego Beatrix felicem Nativitatem Annumque Novum MMXVII vobis exopto. Utinam  omnes felicissimi sitis!

L'endevines?

Aquesta setmana toca identificar el mite representat al quadre de Peter Paul Rubens. 

Una pista: ell és fill d'aquell que els grecs consideraven benefactor de la humanitat.

Eco i Narcís

Eco i Narcís, la història d'un amor no correspost. Ovidi ens la conta a la seva obra Metamorfosis i són moltes les obres pictòriques que la representen.

Aquesta setmana indagarem en el vocabulari actual que ens recorda el mite i buscarem alguna obra relacionada, de la qual caldrà dir títol, època i autor.

Aquí us deixo un vídeo.

Faetont

En breu ens acostarem a la lectura de textos sobre mitologia, els de 2n amb Les Metamorfosis d'Ovidi, els de 4t amb la versió adaptada Mitos del mundo clásico de Rosa Navarro. Fins aleshores anirem descobrint alguns mites  a través de les múltiples creacions artístiques que aquestes històries han inspirat.

Ahí va la primera en forma de vinyeta humorística, creada pel genial Quino. S'admeten comentaris.

Iulius Caesar

Murus horroris

Avui hem estat ampliant el nostre vocabulari amb aquest murus horroris. Quantum pavoris! Però després hem rigut una mica amb la lectura i escenificació de la fabula de sagis quam ex Apulei Metamorphoseon libro aptavit Reginaldus Bainbridge Appleton. Les sagae Jenifer i Brisa li han tallat la jugular a Diego i li han arrencat el cor davant la mirada atònita d'Àngelo, tirat en terra sota un pupitre que feia de llit. Ha estat una estona ben divertida. I en llatí.

Sísif no era tan dolent

Treball de Sergi i Òscar sobre els càstigs mitològics. Enhorabona!

The History of the Romans

Romae historia

Vultisne iterum eum videre?

Recorregut per la història de Roma

El grup de 4t C ha rebut enguany un encàrrec molt especial: preparar una exposició sobre la història de Roma per als petits del centre, l'alumnat de 1r d'ESO. Així doncs, ens hem posat per feina. 

Primer vam aprendre a obrir una carpeta en google drive on anar posant tota la informació recollida. En segon lloc, a partir d'uns questionaris individuals sobre gustos i competències, hem format els grups de feina. I ja duim tres sessions de treball cooperatiu.

En aquests primers moments estem buscant i processant la informació, realitzant exercicis de comprensió. Aquesta serà la dinàmica de totes les sessions fins a la segona setmana de novembre, amb tres estones per a la reflexió individual i la valoració del grup. 

A partir del 8 de novembre passarem a resumir tota la informació, amb vocabulari planer i adequat al nivell de 1r; els textos resultants seran enregistrats i se'n generaran codis QR que seran inclosos al producte final. La idea és elaborar mapes i murals que expliquen, mitjançant els podcast, l'expansió i caiguda de la civilització romana, amb especial esment de les restes arqueològiques.

Serem capaços d'arribar fins al final? Ja ho veurem. Allò important, però,  és que hem inciat el camí i omnis labor optat premium.

Perseus

Abhinc septem diebus Persei fabulam in nostram linguam vertimus. Hoc "video" vobis proderit.